Suggerimento per lo studio Perché Mirare a A è meglio di A +

È meglio ottenere un A o un A +? La maggior parte delle persone reagisce istintivamente con un A +. Come mi piacerebbe mostrare in questo articolo, non è sempre il caso. Essere perfetti può costare molto più che abbastanza bene. Inoltre, come mi piacerebbe dimostrare, le abitudini che potrebbero farti avere un A + potrebbero anche lasciarti con un B o C se non riesci ad ottimizzare.

Non sono mai stato un perfezionista Sono sempre stato consapevole dei costi di andare oltre abbastanza bene. Nonostante questa apparente scarsa attitudine al lavoro, non mi ha affatto danneggiato. Ottimizzando invece di tentare la perfezione, sono riuscito a mantenere un grado di oscillazione tra A e A+.

Come funziona l'ottimizzazione

L'approccio di studio tradizionale è quello di imparare tutto perfettamente e con la stessa forza. Credo che questo approccio porterà solo a un esaurimento nervoso.

Un approccio ottimizzante dice che imparare tutto perfettamente è impossibile. Tuttavia, investendo più tempo in dettagli critici e meno tempo in quelli non importanti, è possibile ottenere un voto migliore con meno tempo investito. Pubblicità

Non tutte le informazioni sono importanti?

L'importanza è relativa. Certo potresti essere testato su di esso, ma saprai che qualcosa costituisce il 5% del tuo test o il 50%?

Per iniziare con il processo di ottimizzazione, ecco alcuni suggerimenti:

1. Identificare il bias di test.

Un test è un dispositivo utilizzato per valutare la tua comprensione. Tutti i test hanno invariabilmente pregiudizi, in cui enfatizzano determinati concetti o tipi di comprensione rispetto agli altri. Passa ai test precedenti e chiediti quali sono i pregiudizi mostrati nei test. Questo può formare il tuo modello per l'apprendimento. Pubblicità

Leggi Successivo

10 piccole modifiche per far sentire la tua casa come una casa

Cosa rende felici le persone? 20 segreti delle persone "sempre felici"

Come affinare le tue abilità trasferibili per un interruttore di carriera rapido

2. Rapporto tempo trascorso di qualità

Guarda il tuo schema del corso e le varie percentuali date a diversi compiti. Dividi quel numero di quanto tempo hai bisogno per ottenere il voto desiderato. Il risultato è un rapporto speso di qualità del tempo. Quando il tempo diventa stretto e devi fare una scelta, usa sempre il tuo rapporto per vedere dove viene messo il tempo in più.

Esempio: il tuo tempo scaduto e hai tre progetti da fare. Il primo vale il 5% del tuo voto e ti aspetti 2 ore per ottenere il voto che desideri. Il secondo vale il 20% e ti aspetti 15 ore per ottenere il voto che desideri. Il terzo vale il 30% e ti aspetti 10 ore per ottenere il voto che desideri. Il tuo rapporto qualità è:

• Progetto uno: 5% / 2 =2,5%
• Progetto due: 20% / 15 =1,33%
• Progetto tre: 30% / 10 =3%

Il tempo aggiuntivo speso per il terzo progetto avrà probabilmente i maggiori benefici per il tuo voto finale. Non usare questo approccio dogmaticamente poiché ci sono altri fattori da considerare (segnare i cut-off, le differenze nei benefici marginali, ecc.). Tuttavia, questo metodo è un modo approssimativo per decidere dove mettere il tuo tempo.

3. Leggere l'enfasi Pubblicità

Se ti chiedessi di recitare il tuo intero libro di testo dalla memoria, potresti farlo? Potresti farlo anche con una precisione del 50%? In entrambi i casi probabilmente non è possibile. Allora come, se non conosci le parole del tuo libro di testo, puoi passare la lezione?

La risposta è che alcune parole e significati sono più importanti di altri. Alcune idee sono critiche, altre supportano i dettagli. Alcune idee formano le basi e altre sono solo fatti aggiuntivi.

Quando leggi attraverso un libro di testo, forma una priorità delle informazioni nella tua mente. Segnala informazioni importanti, ma soprattutto, valuta il grado di importanza. Semplicemente l'uso di un evidenziatore potrebbe non essere sufficiente se non si riesce a distinguere tra un'idea che costituisce la base per un test e una che tiene conto solo di una domanda.

4. Qual è il punto?

Cosa dovresti essere in grado di fare / capire dopo che il tuo corso è finito? Usa questa domanda come una scorciatoia per dare la priorità a ciò che deve essere appreso. La bellezza di questo metodo è che la maggior parte degli istruttori ti dà lo scopo del corso il primo giorno. Non devi nemmeno cercarlo! Pubblicità

Esempio: Contabilità finanziaria ti insegna a preparare i rendiconti finanziari per gli azionisti e a comprendere i bilanci delle società.

Da questa breve dichiarazione di scopo, il tuo obiettivo è quello di collegare tutto ciò che fai a questo punto più ampio. Chiedetevi periodicamente come alcuni fatti o dettagli appresi si applicano a questo obiettivo più ampio. Non apprendere le cose da soli, espandersi e connettersi con lo scopo più ampio dell'apprendimento.

5. Classi di taglio e capitoli di salto

Non consiglio di saltare la lezione. Ma ci sono eccezioni a ogni regola. Ho ottenuto due A + in corsi che sono andato solo a un quarto delle classi. Riconobbi subito che il materiale trattato in classe stava semplicemente ripetendo ciò che si poteva imparare nel libro di testo. Alcuni studenti hanno beneficiato dell'esposizione ripetuta, ma non l'ho fatto.

Tagliare interi compiti, classi o capitoli è normalmente una brutta mossa in un ambiente scolastico. Di solito il vantaggio marginale di mostrare solo supera il tempo di reinvestimento altrove. Invece, la maggior parte della tua ottimizzazione riguarda dove posizionare il tempo extra. Dove metti l'ora in più quando hai diversi posti in cui metterlo?

Se il tempo non è un problema per te, l'ottimizzazione non è necessaria. Finisci ogni progetto con lo stesso zelo e goditi il ​​resto del tuo tempo libero. Ma la maggior parte delle persone che conosco non ha quel lusso. Inevitabilmente devi fare dei compromessi. Ottimizzare spesso significa fare delle scelte per puntare a A piuttosto che a A+.